新学年开始了，作为一名新生，我听说大学和高中之间的学习方式有很多差异。我应该如何改变大学的学习方式？
同事的这个问题很有代表性。新生入学后，经常会向学生学习和指导中心咨询如何适应大学学习。事实上，大学和高中的学习有很多不同。每个人的课程表不再相同，而是“个性化”且充满空白。很多课程并不是以“答疑解惑”为主，考核方式多种多样。面对环境的变化，学生需要增强学习的独立性，实现“自己决定学习”的转变。
提高自学能力。我们的 inResearch 表明，许多大学成绩排名前 50% 的学生都有共同的习惯，例如在上课期间积极沟通。上课，课后与教授和同学讨论，借图书馆书籍阅读。这些行为背后的特征是主动和协作学习。典型的独立学生可以设定学习目标，选择与自己能力相匹配的课程数量，并在选择课程之前制定学习计划。及时反思和评价，调整自己的学习方法，优化自己的时间和精力分配。当我们遇到困难时，我们主动寻求帮助，继续自己的努力。在大学里，您可能希望积极应对学术挑战，尝试不同的解决方案，并找到适合您的学习节奏。
发现你的创造潜力。在与才华横溢的前辈交流学习经验时，经常听到“科研训练”、“挑战杯”、“小组参与”等关键词。培养大学生的创造力是高等教育的重要目标。创造力在大学学习期间经常以多种形式表现出来，例如在“机械设计”课程中共同设计产品，或者在“编程与计算机语言”课程中根据实际需求想象和编写程序代码。大学里充满了创新、创业和创意活动。也许您想积极参与并发现您从未意识到的创造潜力。
探索个人兴趣。建立牢固的“自我认同”和“更深入地了解自己是大学生面临的重大挑战。在学习过程中，大多数学生都经历过无数次竞争激烈的入学考试。大学让你从过去的成长模式中解放出来，找到自己的兴趣和才能之路。除了做一个好学生，你还可以成为一个好可靠的朋友，一个充满激情的俱乐部成员，一个喜欢在乐队中演奏的音乐爱好者。你可能想要 主动探索你兴趣，享受各种科目、课程和课外活动提供的新颖体验，探索自己的发展和生活方式目标，并个性化您未来的社会角色。
在我看来，大学学习的关键词是独立性、创造性和多样性。不惧挑战；将它们视为提高您独立学习技能的机会。在他看来，与其害怕未知，不如将其视为探索创造性可能性的空间。不用担心竞争，与同行一起探索未来的无限可能。相信你会很快适应大学并取得更大的成长。
姜一熙
（作者为清华大学学生学习与发展指导中心副主任、记者吴越编辑）《人民日报海外版》（2025年10月20日第09页）【编辑：李润泽】
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